1. 독공바른학습관에 오기 전, 혼자 공부할 때는 어땠나요?
답변: 학교 정독실에서 공부했다. 하지만 관리가 제대로 이루어지지 않았고, 주변에 친구들이 있으니 같이 놀게 되어서 제대로 된 공부를 하지 못했다. (교내에 있는 카페가 정독실 바로 아래층이라 카페에서 많이 논 것 같다.)
2. 현재 하루에 순공시간이 얼마나 되나요?
답변: 평균 7~8시간. (평일 기준) (학교 자습시간 최대 활용 + 독공 스케줄)
3. 월 2회 진행되는 국영수 1:1상담이 공부 방향을 잡는데 어떤 도움이 되었나요?
답변: 원래 체계적으로 공부하는 것이 아니라 이것저것 조금씩 다 했었는데, 상담을 통해 체계적이고 꾸준한 학습을 할 수 있는 방향으로 이끌어주셨다. (인강 완강률 ↑, 남들보다 진도가 늦더라도 조급한 마음 줄어듦)
4. 독공바른학습관의 시스템 (핸드폰 제출, 졸음 관리, 조용한 분위기 등) 중 어떤 점이 본인을 가장 집중하게 만들었나요?
답변: 핸드폰 제출. 전자기기 어플 관리 / 물리적으로 전자기기를 멀리하고, 학습에 방해가 되는 앱들이 눈에 보이지 않으니 자연스럽게 공부에 집중할 수 있게 된다. 공부 하다가 쉴때도 전자기기를 보지 않으니 가벼운 리프레시 후 다시 쉽게 공부 몰입 상태로 몰입할 수 있어 좋았다. (흐름 끊기는 느낌 X)
5. 플래너를 쓰면서 공부하는 방법이 어떻게 달라졌나요?
답변: 해야할 것들이 한눈에 보이니 다 해야한다는 마음가짐 때문에 더 놀지 않고 공부하게 된다. 특히 학교에서 흐트러지기 쉬운데 플래너를 들고다니며 해야할 것들을 계속 확인하니 흐트러지지 않고 공부하게 된다.
6. 등원 전과 지금의 나, 무엇이 가장 달라졌나요?
답변: 학습에 대한 조급함은 남아 있지만 이전보다 확실히 마음이 안정 된다. 이전에는 하루가 끝날 때 오늘 했어야 하는 공부를 하지 않고 논 것에 대한 죄책감과 불안과 같은 감정을 항상 느꼈는데 등원 후에는 계획한 것들을 완벽히 끝내지 못했더라도 해야할 일을 최선을 다해 수행했기에 죄책감이 먼저 들기 보다는 다음날 이를 보완할 방법을 먼저 찾자! 라는 생각이 든다.
답변: 학교 정독실에서 공부했다. 하지만 관리가 제대로 이루어지지 않았고, 주변에 친구들이 있으니 같이 놀게 되어서 제대로 된 공부를 하지 못했다. (교내에 있는 카페가 정독실 바로 아래층이라 카페에서 많이 논 것 같다.)
2. 현재 하루에 순공시간이 얼마나 되나요?
답변: 평균 7~8시간. (평일 기준) (학교 자습시간 최대 활용 + 독공 스케줄)
3. 월 2회 진행되는 국영수 1:1상담이 공부 방향을 잡는데 어떤 도움이 되었나요?
답변: 원래 체계적으로 공부하는 것이 아니라 이것저것 조금씩 다 했었는데, 상담을 통해 체계적이고 꾸준한 학습을 할 수 있는 방향으로 이끌어주셨다. (인강 완강률 ↑, 남들보다 진도가 늦더라도 조급한 마음 줄어듦)
4. 독공바른학습관의 시스템 (핸드폰 제출, 졸음 관리, 조용한 분위기 등) 중 어떤 점이 본인을 가장 집중하게 만들었나요?
답변: 핸드폰 제출. 전자기기 어플 관리 / 물리적으로 전자기기를 멀리하고, 학습에 방해가 되는 앱들이 눈에 보이지 않으니 자연스럽게 공부에 집중할 수 있게 된다. 공부 하다가 쉴때도 전자기기를 보지 않으니 가벼운 리프레시 후 다시 쉽게 공부 몰입 상태로 몰입할 수 있어 좋았다. (흐름 끊기는 느낌 X)
5. 플래너를 쓰면서 공부하는 방법이 어떻게 달라졌나요?
답변: 해야할 것들이 한눈에 보이니 다 해야한다는 마음가짐 때문에 더 놀지 않고 공부하게 된다. 특히 학교에서 흐트러지기 쉬운데 플래너를 들고다니며 해야할 것들을 계속 확인하니 흐트러지지 않고 공부하게 된다.
6. 등원 전과 지금의 나, 무엇이 가장 달라졌나요?
답변: 학습에 대한 조급함은 남아 있지만 이전보다 확실히 마음이 안정 된다. 이전에는 하루가 끝날 때 오늘 했어야 하는 공부를 하지 않고 논 것에 대한 죄책감과 불안과 같은 감정을 항상 느꼈는데 등원 후에는 계획한 것들을 완벽히 끝내지 못했더라도 해야할 일을 최선을 다해 수행했기에 죄책감이 먼저 들기 보다는 다음날 이를 보완할 방법을 먼저 찾자! 라는 생각이 든다.